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那么，到底如何解决废电池回收处理举步维艰这一棘手的难题呢？环保专家建议，要从根本上解决废旧电池处理难题。一是要使废旧电池的处理在产业政策的轨道上运行，国家应尽快出台相关行业政策及法律法规，并制定符合 国实际的管理办法及具体的可操作的管理实施细则。二是按照“谁污染，谁治理”的原则，对电池生产企业征收环境治理税，对回收环节、处理环节给予补贴。三是要尽快建立健全系统的废旧电池自愿及强制回收体系。自愿回收体系的建立，可以采取设立公共收集设施的办法；建立强制回收体系，可以采取通过立法要求生产者、销售者收集其产品废弃物。四是由于废电池在运输、储存过程中，可能造成环境污染，因此，应建立起完善的废电池运输管理制度、储存管理制度，把好运输、储存关口，防止二次污染。五是采取电池“以旧换新”的办法，对消费者适当让利，以促进废旧电池的回收
摘要：废电池对环境的污染非常严重，现已成为全世界共同关注的问题。 们结合这些实际，运用多种研究方法，积极组织、参与废电池的回收宣传活动，并利用回收的废电池设计了一套适合 校的废电池回收方案，为学校增加了药品。提高了大家的环保意识。
课题的选择
在选择研究性课题时， 们对《废电池的回收与利用》这个课题非常感兴趣。大家都知道，随着科学技术的不断发展,人民生活水平的不断提高,使用电池已成为 们日常生活中不可缺少的一部分。然而，电池可以说是生产多少,*终就废弃多少；集中生产,分散污染；短期使用,长期污染。如今废电池的危害已成为全世界人们共同关注的环境问题。世界各国都在研究处理废电池的*佳方案。虽然现在已取得了卓有成效的成果，但还不能根本解决这个问题。因此，寻找处理废电池的*佳方案已成为各国许多科学家的科研方向。
们学生也是使用电池的一个群体。作为跨世纪的一代, 们应该提高自己的环保意识,回收电池从 做起。因此 们高一共有五人选择此课题作为自己的研究性课题。
研究过程及结果
一、选题
刚开始 们几个在日常生活中都发现一些商场内设有废电池回收箱。电池用过后为什么要回收呢？ 们对此非常好奇。因此当学校在去年11月末开设研究性学习课程后 们选择了这个课题作为研究性课题。
二、定题
*初， 们确定的课题是《为什么废电池要回收》。为此， 们广泛收集了相关问题。在*一次小组集中时， 们通过激烈的讨论并听取了老师的意见后，认为， 们不应只把目光局限在回收上，还应把课题拓展到另一个更受人关注的问题——能源问题上，因此 们*终将课题确定为《废电池的回收与利用》。 |
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